Neuropsychologie

Neuro psychologie

La neuropsychologie est une science qui étudie le fonctionnement de notre cerveau en mesurant différents aspects de notre fonctionnement intellectuel et cognitif. Ce fonctionnement inclut :

  • La pensée (p. ex., raisonnement intellectuel verbal et non-verbal, l’abstraction, la capacité analytique, l’esprit de synthèse, la conceptualisation)
  • La mémoire à long-terme et à court-terme
  • L’attention
  • Le langage (incluant la parole, la lecture et l’écriture)
  • La gestion de l’information (p. ex., planification, organisation, vitesse de traitement)
  • La perception
  • La motricité

En d’autres mots, la recherche en neuropsychologie tente de comprendre de quelle manière notre cerveau affecte notre façon de penser, notre façon d’agir et nos comportements.

La neuropsychologie chez l’enfant est :

« la science qui tente de mettre en relation de manière intelligible les processus mentaux et les comportements, avec la structure et le fonctionnement du cerveau … chez l’individu en développement ».

Rôle du neuropsychologue :

  • Mettre en évidence les difficultés de l’enfant ou ses points faibles, mais également ses bonnes capacités (ses points forts) afin de dresser le tableau cognitif de l’enfant et expliquer son fonctionnement (comportement, difficultés rencontrées, etc.
  • Expliquer les conséquences des difficultés, dans les apprentissages et la vie quotidienne ;
  • Proposer, si nécessaire, une prise en charge en neuropsychologie et apporter des conseils pour le quotidien ;
  • Orienter, si nécessaire, vers d’autres spécialistes.

Pourquoi faire un bilan neuropsychologique :

  • Suspicion d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité
  • Difficultés scolaires
  • Troubles spécifiques d’apprentissage (ex: dyslexie)
  • Pour poser un diagnostic différentiel
  • Pour vérifier les bienfaits d’une médication
  • Pour suivre l’évolution de l’enfant, suite à un diagnostic médical ou à un traitement

Ce bilan s’adresse aux enfants (à partir de 6 ans) et aux adolescents.

Conduite du bilan :

  • recueil d’informations (anamnèse);
  • (questionnaire) ;
  • épreuves psychométriques et tests standardisés ;
  • observations cliniques

En quoi consiste ce bilan :

  • Evaluation intellectuelle
  • Evaluation des fonctions neuropsychologiques, parmi lesquelles :
  • les fonctions attentionnelles ;
  • les fonctions exécutives (permettant l’adaptation du sujet à des situations nouvelles, inhabituelles) ;
  • les fonctions mnésiques.