Merci aux parents qui font la demande d’un bilan pluridisciplinaire ou qui ont un enfant suivi par l’équipe de soutenir l’ASBL dans ses projets !
Logopédie
- Bilan du langage écrit (lecture/orthographe) chez l’enfant.
- Bilan du langage oral (articulation/ prononciation/syntaxe)
chez l’enfant. - Bilan des troubles de la déglutition chez l’enfant.
- Bilan du raisonnement logique et mathématique.
- Actualisation de bilans anciens par de nouveaux tests suivis d’une demande d’aménagements raisonnables si nécessaire( Rétho, BAC, Haute école, Université…) Ce type de demande « urgente » n’est possible qu’après le paiement d’une cotisation à l’Asbl.
Neuropsychologie
- Bilan des fonctions attentionnelles et exécutives.
- Profil Cognitif (Q.I) dans le cadre d’une recherche de haut potentiel ou pour rassurer un enfant présentant un trouble d’apprentissage.
- Dépistage de difficultés visuo-spatiales.
- Identification H.P.I
Psychologie
- Profil cognitif (Q.I)
- Bilan affectif dans le cadre d’un problème de motivation et/ou d’estime de soi.
- Bilan de tolérance à la frustration.
- Attestation de QI dans le cadre d’une introduction de dossier logopédique à la mutuelle.
- Guidance familiale et parentale
- Suivi individuel et/ou familial ( addiction, dépression, intolérance à la frustration…)
Ergothérapie et psychomotricité
- Bilan visuo-spatial : Capacités de l’enfant à percevoir et à organiser l’espace/page
- Bilan sensori-moteur : dans le cadre d’une évaluation de la grapho-motricité fine.
- Bilan des compétences praxiques dans le cadre de suspicion de dyspraxie.
- Suivis en graphisme, psycho-motricité fonctionnelle, troubles des instruments Corps-Espace-Temporalité.
- Développement de la maîtrise du clavier en vue de son utilisation en classe.
Les bilans font l’objet d’échanges en équipe afin de trouver la prise en charge prioritaire et/ou la plus adaptée aux besoins de l’enfant.
Orthoptie ( pas sur place, collaboration avec Mme Dumas, Uccle)
- Bilan neuro-visuel
- Rééducation des stratégies du regard en lecture et copie
- Rééducation des mouvements oculaires
Mathémô et les traitements
Difficultés en langage oral : Retards de parole, de langage et dysphasies, | ![]() |
Logopède- psycho-motricienne |
Difficultés en langage écrit : Dyslexie, dysorthographie, retards | ![]() |
Logopède, coach scolaire, orthoptiste, ergothérapeute-psycho-motricienne |
Difficultés motrices : Dysgraphies, dyspraxies (également visuo-spatiales), développement psycho-moteur, | ![]() |
Ergothérapeute , psychomotricienne, orthoptiste |
Difficultés affectives et/ou familiales : Dépression, démotivation, | ![]() |
Psychologue, psychomotricienne-Consultante en gestion mentale |
Difficultés globales d’apprentissage : Liées à la méthodologie, à un haut potentiel, à la Gestion Mentale | ![]() |
Consultante en gestion mentale, Psychologue, Neuropsychologue, Soutien en coaching scolaire et/ou guidance parentale |
Difficultés de raisonnement logique et mathématique : dyscalculies, troubles logico-maths, retards, | ![]() |
Logopède spécialisée Enseignante spécialisée en gestion mentale et en mathématiques |
Difficultés attentionnelles : TDA/H, Gestion Mentale, | ![]() |
Neuropsychologue spécialisée en gestion mentale et rééducation neuropsychologique |
Difficultés mnésiques | ![]() |
Neuropsychologue ,Logopède spécialisée en gestion mentale |
Difficultés visuo-spatiales, graphisme, organisation du geste (quotidien et scolaire)
Gestion des émotions, du corps, des instruments spatio-temporels |
![]() |
Ergothérapeute, psychomotricienne |